Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

Գործնական քերականություն

Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի՛ր և տեքստը վերականգնի՛ր։

Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, «քաղցր խոտի» մեջ է։ Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր Է։ Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել։ Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ Ֆրանցիսկո Էրնանդեսի, որը ղեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն «էրնանդուլցինոմ» են անվանել։

Մեքսիկացի գիտնականները նոր քաղցր նյութ են հայտնաբերել: Ի պատիվ XVI դարի իսպանացի բժիշկ ֆրանցիսկո էրնանդեսի, որը դեղաբույսերի մասին շատ է գրել, այդ նյութն <<էրնանդուլցինոմ>> են անվանել: Դա Մեքսիկայում աճող, այսպես կոչված, <<քաղցր խոտի>> մեջ է:Դա սախարոզից հազար անգամ քաղցր է:

Սխալ  կամ ոչ տեղին գործածված  բառերը  գտի՛ր  և  փոխարինի՛ր  հարմար
հոմանիշով:

Նրան աշխատանքից ազատեցին, որովհետև  անպատասխանատու էր ու  ցրված:  Մատիտներիդ մեջ կապույտի բոլոր երանգները կան: Ծանոթիս այդպես էլ  չգտա  հոծ բազմության մեջ:  Ընկերները երկու օր առաջ էին կռվել  ու հաշտվելու փորձեր էին անում:  Շատ խոստումներ  տվեց ու գնաց:

Գրի՛ր մեկ բառով։

ա. Սիրում է իր հայրենիքը:

Հայրենասեր

բ. Միշտ ճշմարիտ է խոսում:

Ճշմարտախոս

գ. Ինքն իր վրա վստահ է:

Ինքնավստահ

դ. Սիրում է երաժշտություն:

Երաժշտասեր

ե. Իր պարտականությունները ճանաչում է:

Պարտաճանաչ

զ. Ինքն իրեն շատ է հավանում:

Ինքնահավան

է. Գաղտնիքը պահել գիտե:

Գաղտնապահ

զ. Նուրբ ճաշակ ունի:

Նրբաճաշակ

Գտի՛ր ժողովրդախոսակցական լեզվին բնորոշ բառերի գրական նույնանիշները։

Պռոշ-շրթունք

էգուց- վաղը

տկլոր-մերկ

բարիշել- հաշտվել

ջահել- երիտասարդ

պոզ-եղջյուր

սապոն- օճառ

դոշակ- ներքնակ

լղար- նիհար

Рубрика: Русский язык, Uncategorized

Русский

Выполните задание:
I.Выберете близкие по смыслу слова (синонимы)

1) Враг —Противник
1.Лгун
2.Хвастун
3.Противник
4.Непричтель
5.Болтун
2)Смелый —Храбрый
1.Храбрый
2.Честный
3.Добрый
4.Мудрый
5.Отважный
3)Смеяться —Хохотать 
1.Петь
2.Хихикать
3.Беседовать
4.Плакать
5.Хохотать 
2. Подбери антоним к слову «говорить».
 беседовать

болтать
молчать
стоять
думать

3.Определите и выделите «лишнее» слово

 

1.Приятель, враг, товарищ

2.Огонь, дым, пламя

3.Алфавит, азбука, чистописание

4.Лошадь, конница, кавалерия

5.Шалун, тихоня, озорник

4. Замените, выделенные слова в предложении, синонимами

1.  Доктор-Врач прописал пациенту инъекции.2.  Разъярённая вьюга-буран замела тропинки.3.  Человек спрятался от ливня-дождь под кровлей здания. 
5.Замените повторяющиеся слова в тексте их синонимами.Нет более робкого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов. За ним охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник.

6.Найдите синонимы в пословицах

1.   Спеши – не спеши, а поторапливайся.

2.  Приятелей много, а друга нет.

3. Переливает из пустого в порожнее . 

7. В каком предложении есть антонимы?

1) Рана заживает, а рубец остаётся.
2) Пришлось долго, терпеливо ждать.
3) Метель метёт, и вьюга плачет.
4) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.

8.Укажите в каком ряду выделенные слова являются омо­нимами.

1) В зоопарке мы увидели гиппопотама. — Бегемоты водятся в Африке.
2) Жизнь бьёт ключом. — Мы нашли ключ к разгадке.
3) Хорошо, когда среди жаркого дня польет дождь. Плохо, когда слякоть под ногами.
4) В темноте сидеть было неприятно. — Мама рано начала седеть

Рубрика: Русский язык, Uncategorized

«Сказка о попе и о работнике его Балде»

А.С. Пушкин
«Сказка о попе и о работнике его Балде»

«Сказка о попе и о работнике его Балде» А. С. Пушкина рассказывает о Балде, проучившем попа за его жадность.
Нагрузил поп работой Балду. По условиям договора работать он должен за три щелчка в год по лбу попа и бесплатную еду. Всем угождал трудолюбивый работник. Попадья и поповский сынок нарадоваться не могли. Видит поп, плохи дела. Скоро час расплаты. Лоб-то неохота подставлять. Тогда он, воспользовавшись советом жены, решает придумать такое сложное задание, которое выполнить просто невозможно..

1. Кого встретил поп на базаре?

Балду
Отца
Своего коня
2. С какой целью поп направился на базар?
Устроиться на работу
Найти работника
Закупить хлеба
3. За какую оплату Балда предлагает служить попу?
За бесплатно
За триста рублей в год
За три щелчка в год
4. Где спал Балда во время службы у попа?
На соломе
На матрасе
На полу
5. За какое количество людей работал Балда?
За одного
За пятерых
За семерых
6. Кто не любил Балду и частенько ждал расплаты от него?
Поп
Поповна
Попёнок
7. Кто звал Балду тятей?
Попадья
Поповна
Попёнок
8. У кого просил оброка Балда для попа?
У морского царя
У старого беса
У ангелов
9. Кого позвал старый бес поговорить с Балдой?
Своего брата
Своего приятеля
Своего внука
10. Кого представил своим братом Балда для бесёнка?
Волка
Зайку
Мишку
11. За какое действие бесёнок предложил Балде отдать ему весь оброк?
Дождаться появления тучи
Взять палку и бросить её дальше всех
Уйти в лес
12. Чего так испугался бесёнок, помчавшись к деду?
Грозной верёвки Балды
Балдового шума
Балдовой победы
13. Как поступил Балда, когда бесёнок вылез из воды в очередной раз?
Стал сам назначать условия
Помиловал бесёнка и оставил его в покое
Стал шуметь ещё сильнее
14. Что предложил Балда бесёнку, с чем отлично справился сам?
Снести кобылу
Поймать зайца
Достать палкой до тучи
15. Что отдал попу Балда, получив от чертей?
Мешок оброка
Большого коня
Мешок золота
16. Что случилось с попом после щелчка от Балды в третий раз?
Подпрыгнул поп до потолка
Щелчок выбил ум у старика
Лишился поп языка
17. О чём Балда приговаривал попу с укоризной?
Чтобы он так же работал и дальше
Чтобы он нашёл себе хорошего работника
Чтобы он не гонялся за дешевизной

 

Рубрика: Русский язык, Uncategorized

Русский

Была давно-давно на земле большая засуха: пересохли все реки, ручьи, колодцы, и засохли деревья, кусты и травы, и умирали от жажды люди и животные. Раз ночью вышла девочка из дома с ковшиком поискать воды для больной матери. Нигде не нашла девочка воды и с усталости легла в поле на траву и заснула.
Когда она проснулась и взялась за ковшик, она чуть не пролила из него воду. Он был полон чистой, свежей воды. Девочка обрадовалась и хотела было напиться, но потом подумала, что недостанет матери и побежала с ковшиком домой. Она так спешила, что не заметила под ногами собачки, споткнулась на нее и уронила ковшик. Собачка жалобно визжала.
Девочка хватилась ковшика. Она думала, что разлила его, но нет, он стоял прямо на своем дне, и вся вода была цела в нем. Девочка отлила в ладонь воды, и собачка все вылакала и повеселела. Тогда девочка взялась опять за ковшик, он из деревянного стал серебряным. Девочка принесла ковшик домой и подала матери.
 Мать сказала: “Мне все равно умирать, пей лучше сама”, и отдала ковшик девочке. И в ту же минуту ковшик из серебряного стал золотой. Тогда девочка не могла уже больше удерживаться и только хотела приложиться к ковшику, как вдруг в дверь вошел странник и попросил напиться. Девочка проглотила слюни и поднесла страннику ковшик. И вдруг на ковшике выскочило семь огромных брильянтов, и из него полилась большая струя чистой, свежей воды.
А семь брильянтов стали подниматься выше и выше и поднялись на небо и стали Большой Медведицей.

 

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Была давным давно на земле большая засуха .
Умирали от жажды люди и животные.
Она так спешила, что не заметила под ногами собачки, споткнулась и уронила ковшик. В дверь вошел странник и попросил напиться.
И вдруг на ковшике появились семь огромных брильянтов, и из него полилась большая струя чистой, свежей воды.

 

Выпишите из текста существительные во множественном числе и рядом напишите их в единственном числе, подберите к ним прилагательные.

реки-река длинная  , ручьи-ручей чистый, колодцы-колодeц-глубокий , деревья-дерево-древная , кусты-куст-красивие , травы-трава-зелёные, люди-человек-умный , животные-животноедоброе .

  1. Составьте из слогов пословицу и запомните ее.                                                        доб сла луч богат рая ше ва ства-добрая слава лучше богатства.
  2. Какие драгоценные и полудрагоценные камни вам известны?

Бриллиант, Изумруд, Жемчужный, Алмаз, Рубин.

Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

Եղեգնուհին

Կարդա Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի 5-րդ հատվածը և բլոգում կատարիր առաջադրանքները՝

1․Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:

Համբավ-Հռչակ

Ապարանք-Պալատ

Հողեղեն-Հողից սարքած՝ կերտած՝ պատրաստած

Փառաբան-փառաբան լինել

Ստույգ-Ճշգրիտ

2․ Հատվածից դուրս գրիր Եղեգնուհուն նկարագրող նախադասությունները։

Եղեգնուհին դռան մոտ դիմավորեց նրանց և թագավորավայել ձևերով ու պատվով ներս
հրավիրեց հյուրերին։ 

Եղեգնուհու հասակը իսկ և իսկ եղեգնի նման ճկուն ու ճոճուն, երբ խոսում էր՝ կարծես բերանից մարգարիտ էր թափվում, երբ ժպտում էր՝ երեսին վարդ-մանիշակ էր փռվում։

3․ Ինքդ կազմիր հարցեր և առաջադրանքներ հատվածի վերաբերյալ։

Գրավոր պատմել հատվածը։

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և գրիր նրանց հոմանիշները։

Վերնագրիր հատվածը։

Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

Կատարիր առաջադրանքները

Կատարիր առաջադրանքները՝

1․Կազմիր նոր բառեր երբ, նուրբ, աղբ, շաբաթ, խաբել, եղբայր բառերով։

Երբ-երբեմն

Նուրբ-նրբություն

Աղբ-աղբաման

շաբաթ-երկուշաբթի

խաբել-խաբեբա

եղբայր-հորեղբայր

2․ Արմատները միացնելով՝ կազմիր նոր բառեր՝

Թմբուկ+թաղանթ=թմբկաթաղանթ

դափնի+պսակ=դամփնիպսակ

աղբ+արկղ=աղբարկղ

սուրբ+վայր=սրբավայր

ողբ+ձայն=ողբաձայն

նուրբ+իրան=նրբիրան

դափնի+վարդ=դափնեվարդ

սուրբ+պատկեր=սրբապատկեր

քար+կոփ=քարակոփ

ալի+ծուփ=ալեծուփ

հույս+խաբ= հուսախաբ

շեփոր+հար=շեփորահար

3․ Գրիր 5 ազգանուն, որոնք վերաբերում են բ-պ-փ-ի ուղղագրությանը։

Գաբրիելյան

Դարբինյան

4․Բաց թողած տեղերում լրացրու բ, պ կամ փ։

Գաբրիել, սփրթնել, դարպաս, դարբին, շամփուր, իբրև, խաբել, Հակոբ, համբերել, , համբույր, փրփուր, հապճեպ, հափշտակել, հարբել, նուրբ, շաբաթ, որբ, Սերոբ, ապշել, սուրբ, սրրել, ուրբաթ, Քերոբ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր, ողբ.։

Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

Դ -Տ-Թ. բաղաձայնների ուղղագրությունը

Կազմիր նոր բառեր արդար, մարդ, բարդ, զարդ, նյարդ, դադար, դդում, օդ բառերով։

արդար- արդարություն

մարդ-մարդկություն

բարդ-բարդություն

նյարդ-նյարդայն

դադար-դադարություն

դդում-դդմենի

օդ-օդային

2․ Տրված բառերից կազմիր գործողություն ցույց տվող բառեր (բայեր)։ Օրինակ՝ ջարդ-ջարդել

արդար-արդարանալ

կիրթ- կրթել

խինդ-խնդալ

առաջնորդ-առաջնորդել

շողոքորթ-շողոքորթել

3․ Օգտվելով բառարանից՝ գրիր, թե որ բառն ի՞նչ է նշանակում․

որդ-Երկարուկ անողնաշար կենդանի, որ շարժվում Է մարմինը ճկելով, ճիճու
որթ-խաղողի վազ
բրդել-Կտոր-կտոր անել
բրթել-հրել

4․ Հետևյալ բառերը՝ արձակուրդ, գնորդ, արկածախնդիր, թղթադրամ, բաժանիր բաղադրիչների, բաղադրիչներից յուրաքանչյուրով կազմիր նոր բառեր։ Օրինակ՝ բրդոտ-բուրդ-ոտ

բուրդ-բրդյա
ոտ-քարոտ

 

արձակուրդ-արձակ-ուրդ

արձակ- արձակագիր

ուրդ-խառնուրդ

գնորդ- գնել-որդ

գնել- գնելավճար

որդ- երրորդ

արկածախնդիր- արկած-խնդիր

արկած-արկածասեր

խնդիր-խնդրագիրք

թղթադրամ-թուղթ- դրամ

թուղթ-թղթախաղ

դրամ-մանրադրամ

Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

«Եղեգնուհին»

Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամ բացատրիր:

Մշտադալար-միշտ դալար՝ կանաչ
Կոկ-հարթ, ողորկ, ոչ խորդուբորդ
Տաշեղ-փայտը տաշելիս առաջացած մանը շերտեր
Խուփ-ամանի՝ անոթի կափարիչ, կափույր

Հատվածից դուրս գրիր եզակի թվով դրված 5 գոյական և դարձրու հոգնակի: Օրինակ՝ ձուկ-ձկներ, աղջիկ-աղջիկներ

Թագավոր-թագավորներ
Բոշա-բոշաներ
Պառավ-պառավներ
Ծառ-ծառեր
Հագուստ-հագուստներ

Հատվածից դուրս գրիր անձ և իր ցույց տվող գոյականներ։ Օրինակ՝
անձ ցույց տվող գոյականներ-աղջիկ, թագավոր, ․․․․
իր ցույց տվող գոյականներ- ծառ, փուշ,․․․

գոյականներ-աղջիկ, թագավոր, պառավ, որդի, բոշա
գոյականներ- ծառ, փուշ, ձուկ, ծաղիկ, կոկ, խուփ

Այս հատվածում ինչը կփոխեիր և ինչո՞ւ:

Ինձ դուր եկավ հատվածը, կարծում եմ փոխելու բան չկա։

Եթե դու լինեիր թագավորի փոխարեն, ի՞նչ կանեիր:

Եթե ես լինեի թագավորի տեղը ես տուն չէի թողնի բոշային։

Վերնագրիր այս հատվածը:

Բոշա Եղեգնուհին

Բացատրիր ուռկան, սաթ, խորշել, ընծա, ննջել բառերը:

ուռկան-Ձուկ որսալու ցանցահյուս՝ թակարդ, թարբ, ձկնորսական ցանց:
սաթ-կտորի տեսակ, քարի տեսակ
խորշել-Զզվել, գարշել, նողկալ
ընծա-նվեր
ննջել-քնել

Ի՞նչ է նշանակում բախտը փորձել դարձվածքը:

Տեսնել բախտավոր ես, թե չէ

Գրիր այլ դարձվածքներ բախտ բառով:

Բախտը բերել, բախտը փորձել, բախտավոր, անբախտ

Վերնագրիր հատվածը:

Կերպարանափոխված Բոշան

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր։

Վերնագրիր  հատվածը։

Խեղդվող Եղեգնուհին

Հատվածում գտիր հականիշ բառերով նախադասությունը և դուրս գրիր։

ինչքան լավ են պահում, այնքան ավելի է պլպլում ինչպես սև սաթ, և գիրանում
ու հաստանում է խոզի պես։ Շարունակիր նախադասությունները՝

Աղջիկը լողալ չգիտեր, բայց դժվարությամբ կարողացավ դուրս գալ ջրից:

Տղան ուզում էր այնպիսի աղջիկ, որ լիներ և խելացի և գեղեցիկ:

Բարին հաղթում է չարին, որովհետև այլ կերպ չէր կարող լինել:

 

10 բառ, որ ունի երկու վանկ, օրինակ՝ կա-տու և 10 բառ, որ ունի երեք վանկ՝ օրինակ՝ մե-քե-նա:

երեք վանկ-Թագավոր, նաժիշտներին, գեղեցիկ, ծաղիկներ, հաստատել, հավատալ, մնացորդ, ժամանակ  կիմանաս, թագուհի։

երկու վանկ-աղջիկ, ուտել, պարտեզ, Բոշան, գլուխ, խաբել, հագուստ, ավել, երես, Պառավ։

Դուրս գրիր գրությամբ և արտասանությամբ տարբերվող բառերը, օրինակ՝ որդի- թ լսում ենք, դ գրում:

Թագավորավայել- ք ասում ենք գ գրում

Գեղեցկություն- ց ասում ենք թ գրում

Մարգարիտ- ք ասում ենք գ գրում

Վարդ- թ ասում ենք դ գրում

Աղջիկ- չ ասում ենք ջ գրում

Չդարձրեց- ց ասում ենք ձ գրում