Posted in Uncategorized

Compañeros.Libro del alumno.

La   pizarra es negra

El gato es  blanco

Eres la compañera de Pedro

Yo soy la directora

La ventana es grande

Soy la hermana de Pedro.

Eres el capitan del equipo.

Es la casa de Juan.

Բառապաշար

el mar Mediterráneo-Միջերկրական ծով

campeón/a -չեմպիոն/ուհի

león, (leona)-առյուծ(էգ առյուծ)

balón-գնդակ, փուչիկ

equipo-թիմ

Judo-ձյուդո մարզաձև

Posted in Uncategorized

Ահմեդի ուղտը: Ավ. Իսահակյան

Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի ,,Ահմեդի ուղտը,, հեքիաթը: 

Գրիր տրված բառերի բացատրությունը:

Սաստիկ- Ուժգին

Կիզիչ- այրիչ

Գուռ- Ջրավազան

Չորս դին- շուրջ բոլորը

Ման կուգամ-  փնտրել

2. Հեքիաթից դուրս գրիր բարբառային բառեր և փոխարինի’ր գրական հայերենով:

Գուռ-ջրավազան

Դին-բան-ոչ մի բան

Ման կուգամ-փնտրել

Ժաժ տալ-շարժել

Պահ տալ-պահել, պահպանել

Մաղմղել-մաղել

Գոցել-փակել

Խնդումերես-ծիծաղը երեսին

3.Հեքիաթի ասելիքին համապատասխան առած-ասացվածք գտի’ր:

Ուրիշին լավություն արա, առաջդ կգա։

4. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր ուղտ, ուխտ բառերը, այդ բառերով կազմիր բարդ բառեր։

ՈւղտՄեկ կամ երկու սապատ ունեցող խոշորամարմին որոճող կենդանի:

Ուխտ- Երդում, խոստում

Ուխտագնաց, ուղտափուշ

Posted in Uncategorized

Ամբողջ թվերի հանումը

Տեսական նյութ
Իմանալով, թե ինչպես է կատարվում ամբողջ թվերի գումարումը` դժվար չէ հասկանալ, թե ինչպես պիտի կատարվի նրանց հանումը։
Բերենք օրինակ.
(+12) – (+9) = (+12) + (–9) = +3 =3,
(–11) – (–7) = (–11) + (+7) = –4,
(-5) – (+4) = (-5) + (–4) = -9։
Այս օրինաչափությունը ճիշտ է ցանկացած երկու ամբողջ թվերի hամար, ուստի մի ամբողջ թվից մեկ ուրիշ ամբողջ թիվ հանելու համար պետք է նվազելիին գումարել հանելիին հակադիր թիվը։
Բերված կանոնից հետևում է, որ ամբողջ թվից զրո հանելիս ստացվում է նույն ամբողջ թիվը, իսկ զրոյից որևէ ամբողջ թիվ հանելիս ստացվում է հանելիին հակադիր թիվը:
Առաջադրանքներ

  1. Հաշվել
    ա) 6 – 7=-1
    բ) –30 – 44=-74
    գ) 12 – 9=3
    դ) 18 – 23=-5
    ե) –11 – 9=-20
    զ) 8 – 2=6
    է) –16 – 7=-23
    ը) 0 –16=-16
  2. Կատարե՛ք գործողությունը.
    ա) 34–(–7)=41
    բ) 101 – (–8)=109
    գ) 29 – (–11)=40
    դ) –70 – (–14)=-56
    ե) –48–(–25)=-23
    զ) –17 – (–34)=17
    է) –52 – (–2)=-50
    ը) 82 – (–3)=85
  3. Գտե՛ք և համեմատե՛ք արտահայտությունների արժեքները.
    ա) 8 – 3=5>3 – 8=-5
    գ) –25 – (–3)=-22<–3 – (–25)=22
  4. բ) (–7) – 4=-11<4 – (–7)=11
  5. դ) 6 – (–2)=8>(–2) – 6=-8
    Ի՞նչ օրինաչափություն է այստեղ գործում։
  6. Օդի ջերմությունը իջավ 70C-ով և դարձավ –30C։ Որքա՞ն էր օդի ջերմությունը մինչև այդ փոփոխությունը։
    Լուծում
    (-30)+70=40°
    Իսկ եթե 40°-ից հանենք 70° կստացվի -30°
    Պատ`.40°
  7. Բերե՛ք երկու այնպիսի ամբողջ թվերի օրինակ, որոնց տարբերությունը դրական թիվ լինի։ Կարո՞ղ է արդյոք այդ դեպքում հանելին բացասական թիվ լինել։
Posted in Uncategorized

Հայոց մայրաքաղաքները Վան

Ֆիլմը պատմում է, որ իր պատմության ընթացքում Հայաստանը տասներկու մայրա­քաղաքներ է ունեցել՝ Վան, Արմավիր, Երվանդաշատ, Արտաշատ, Տիգրանակերտ, Վաղարշապատ, Դվին, Բագարան, Շիրակավան, Կարս, Անի և Երևան։

Վան — Ք. ա. 9-րդ դարի երկրորդ կեսին, ինչպես հայտնի է, Սարդուրի I արքան հիմնադրեց Տուշպա (Տոսպ, Վան) մայրաքաղաքը:

Քաղաքի հիմնադիր արքայի օրոք Վանի կենտրոնում վեր խոյացող լեռան լանջերին կառուցվում են բազմաթիվ զինանոցներ, պահեստներ, դիտակետեր, իսկ միջնաբերդի ստորոտում՝  հզոր պարիսպ։

Վանի բերդը — Դրանից հետո էլ՝ Երվանդունիների օրոք, Վանը դարձյալ Հայաստանի մայրաքաղաքն էր։ Արքայանիստ քաղաքը որոշ ժամանակ կրում էր Երվանդավան անունը։ Քաղաքի բուռն զարգացումը շարունակվեց նաև Արտաշեսյանների ժամանակ։ Տիգրան Մեծն այստեղ բազմաթիվ արհեստավորներ ու առևտրականներ բնակեցրեց։ Քաղաքը ծաղկում էր ապրում նաև 10-11-րդ դարերում Վասպուրականի Արծրունյաց թագավորության
օրոք։ 19-րդ դարում Վանը Արևմտյան Հայաստանի կարևոր կեն­տրոններից էր, այստեղ հատկապես զարգացած էին արհեստները։ Մեծ համբավ ունեին վանեցի ոսկերիչներն ու արծաթագործները։ Մեծ եղեռնի ժամանակ հայկական Վանը ոչնչացվեց։

Այժմ Վանը գավառական ոչ մեծ քաղաք է ներկայիս Թուրքիայի տարածքում։

Արմավիր — Ներկայիս Արմավիրի մարզի Հայկավան գյուղի մոտ մի մեծ բլուր կա։ Բլրի գագաթին պա­րիսպների, պալատների, տա­ճարների և այլ շինությունների հետքեր կան։ Դրանք բոլորն ի հայտ են եկել պատմական Հայաստանի Արմավիր քաղաքի՝ մեր օրերում կատարված պե­ղումների հետևանքով։ Գրեթե երեք մետր բարձրությամբ հողագույն պատերն ու աղյուսաշեն սենյակները վկայում են, որ ժամանակին այստեղ ծաղկուն քաղաք է եղել։ Մովսես Խորենացին Արմավիրի հիմնադրումն ու անվան ծագումը կապում է Հայկ Նահապետի թոռ Արամայիսի անվան հետ։

Արմավիրը մշակութային ու կրոնական խոշոր կենտրոն էր։ Այստեղ բազմաթիվ մեհյաններ և հեթանոսական այլ սրբավայրեր կային։ Իսկ քաղաքի շրջակայքում Սոսյաց անտառն էր, որի ծառերի տերևների սոսափյունով քրմերը գուշակություններ էին անում։ Ք. ա. 3-րդ դարի վերջերին, երբ Հայաստանի նոր մայրաքաղաք դարձավ Երվանդաշատը, Արմավիրի դերը նվազեց։

Արմավիր մայրաքաղաքն այժմ չկա։ Բայց նրա անունով կա Արմավիր մարզկենտրոնը, Հայաստանի այլ բնակավայրեր և Արմավիր հայաշատ քաղաքը Հյուսիսային Կովկասում։

Posted in Uncategorized

Ամբողջ թվերի գումարումը

Տեսական նյութ
Կանոն 1. Միեւնույն նշանն ունեցող ամբողջ թվերի գումարը գտնելու համար պետք է`

գումարել գումարելիների բացարձակ արժեքները,

ստացված թվից առաջ դնել գումարելիների նշանը։

Օրինակ՝ +7+(+2)=+(7+2)=+9=9

               -6+(-3)=-(6+3)=-9

Կանոն 2. Տարբեր նշաններ ունեցող ամբողջ թվերի գումարը գտնելու համար պետք է`

այդ թվերի բացարձակ արժեքներից ավելի մեծից հանել ավելի փոքրը,

ստացված թվից առաջ դնել այն գումարելիի նշանը, որի բացարձակ արժեքն ավելի մեծ է։

Oրինակ՝ -6+(+4)=-(6-4)=-2

                -6+(+7)=+(7-6)=+1=1:

Առաջադրանքեր

1. Կատարե՛ք գումարում.
ա) (+27) + (+33)=+60
բ) (-14) + (+12)=-2
գ) (–21) + (–12)=-33
դ) (–8) + (+23)=+15
ե) (–17) + (+4)=-13
զ) (–9) + (–51)=-60

2. Գումարե՛ք հետեւյալ թվերը.
ա) (–10)+(+7)+(–3)=-6
բ) (+7)+(+3)+(–4)=6
գ) (+23)+(–40)+(+6)=-11
դ) (–18)+(+11)+(–10)=-17
ե) (+18)+(–27)+(–5)=-14
զ) (–29)(+40)+(+30)=41

3. Կատարե՛ք գումարում.
ա) (+3) + (–4)=-1

 դ) (+15) + (–6)=-6

 է) (–18) + (+7)=-11
բ) (–11) + (+5)=-6

 ե) (–8) + (+7)=-1

 ը) (–21) + (+8)=-13
գ) (–10) + (+3)=-3

 զ) (+31) + (–10)=21

 թ) (+19) + (–12)=7

4. Խնդիրներ ֆլեշմոբից
Քառակուսու պարագիծը 52 սմ է: Գտեք այն եռանկյան պարագիծը, որի բոլոր կողմերը հավասար են և հավասար են այդ քառակուսու կողմին:

Լուծում

52:4=13

13×3=39

Պատ․՝P 39սմ

Posted in Uncategorized

Խիղճը

Տնային աշխատանք 

Կարդա՛ Իտալո Կալվինո ,,Խիղճը,, պատմվածքը: 

  1. Ըստ ստեղծագործության ներկայացրու՛ հեղինակաի վերաբերմունքը պատերազմի նկատմամբ: 

Հեղինակի վերաբերմունքը պատերազմի մեջ այդքան է լուջ չէ քանի-որ ինչ է նշանակում գնալ պատերազմի մենակ այն պատճառով որպեսզի սպանել այն մարդուն ով որ քեզ վատություն է արել։

Posted in Uncategorized

Ուշինարա

Տնային աշխատանք

Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի ,,Ուշինարա,, լեգենդը: 

Բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը:

Ներկայացրո՛ւ ստեղծագործության ասելիքը:

Ստեղծագործությության ասելիքը այն է, որ մարդուց է կախված ամեն ինչ, այսինքն, երբ թագավորը իրեն զոհ դարձրեց, նա դա արեց հանուն աղավնու, բայց նա կարող էր աղավնուն տալ անգղին։

Posted in Uncategorized

Ուրարտու.Վանի թագավորություն Ք.Ա.IX-VI

Ուրարտու.Վանի թագավորություն Ք.Ա.IX-VI

Տալ նոր բառերի, հասկացությունների բացատրությունը:

Թվարկել Վանի թագավորության հզորացման պատճառները

Հզորանում էր, որովհետև Ասորեստանի հարձակումները ավելի հաճախ էին լինում։ Վանի հզորացման պատճառներից էր նայև Սարդուրի I-ի կառուցողականությունը։

Պատմել Վանի թագավորության հիմնադրման մասին:

Ք․Ա IX դարում Վանի ավազանում ստեղծվեց Վանի թագավորությունը։ Աստվածաշնչում այն հայտնի է Արարատ անվամբ, իսկ ասորեստանցիները այն կոչում էին Ուրարտու։

Համեմատել Սարդուրի Ա, Իշպուինի, Մենուա արքաների գործունեությունը, կառավարման ժամանակաշրջանը:

Իշպուինի, Մենուա արքաների դասը մեզ դեռ չեք հանձնարարել, հետևաբար ես դեռ չեմ կարող պատասխանել այս հարցին։