Posted in Uncategorized

Զրույց գեղեցիկի մասին

Տնային աշխատանք

Կարդա. Զրույց գեղեցիկի մասին:

Բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը բառարանի օգնությամբ:

ունևոր- Հարուստ, մեծատուն, ապրուստի

կալվածներ- Կալվածք

փառասեր- Փառք սիրող, փառքի՝ մեծարանքի ձգտող

հոգեղեն- Հոգևոր, հոգեկան

բանվածք- Բանելու՝ աշխատելու եղանակը՝ ձևը

շողոքորթել- Շողոքորթություն անել, շողոմ խոսքերով մեկին իր կողմը գրավել՝ ի նպաստ իրեն տրամադրել, կեղծավորաբար մեկին դուր գալ:

մանյակ- Վզին գցելու շղթայաձև կամ օղակաձև զարդ, վզնոց

ադամանդակուռ- Ադամանդից պատրաստած՝ սարքած

հրացոլ – Հրեղեն ցոլք արձակող, հրով ցոլացող:

հերկալներ- Երկճյուղ մետաղյա քորոց՝ մազերի սանրվածքն ամրացնելու համար:

պճնված – Զարդարվել, հագնվել, շքվել

համբավը- Հռչակ, բարի անուն

ակնակուռ –

ալեհեր – Ճերմակած մազերով

պաճուճանքներ- Զարդ

սլացիկ – Բարեհասակ

Ո՞րն է գեղեցիկը իշխանի պատկերացմամբ:

Իշխանի պատկերացմամբ գեղեցիկը զարդերն էին, գեղեցիկ հագուստները։

Ո՞րն է  գեղեցիկը Տրդատի պատկերացմամամբ:

Տրդատի համար գեղեցիկը դա հասարակություններ, այսինքն նրա համար գեղեցիկը ուղղակի արտաքին տեսքն է, առանց ինչ-որ ճողությունների։

Քո պատկերացմամբ ո՞րն է գեղեցիկը: 

Ինձ համար գեղեցիկը դա էլեգանտնիությունն է։ Ես սիրում եմ ճոխ բաներ և ընդհանրապես համաձայն չեմ այն բանին, որ գեղեցիկը դա հասարակն է։

Posted in Uncategorized

Ամբողջ թվերի բազմապատկումը

Ամբողջ թվերի բազմապատկումը

Տեսական նյութ

Կանոն 1.

Տարբեր նշաններ ունեցող երկու ամբողջ թվերի արտադրյալը բացասական ամբողջ թիվ է, որի բացարձակ արժեքը հավասար է արտադրիչների բացարձակ արժեքների արտադրյալին։

Օրինակ՝ (–6) · (+3) = –((+6) · (+3)) = –(6 · 3) = –18։

Կանոն 2.

Միևնույն նշանն ունեցող երկու ամբողջ թվերի արտադրյալը դրական ամբողջ թիվ է, որի բացարձակ արժեքը հավասար է արտադրիչների բացարձակ արժեքների արտադրյալին։

Ամբողջ թվի և զրոյի բազմապատկման արդյունքը միշտ համարվում է զրոյի հավասար։

Առաջադրանքեր

1. Հաշվե՛ք.

ա) (–8) · (+16)=(-128)

բ) (+17) · (–4)=(-68)

գ) (–1) · (+1),=(-1)

դ) (+20) · (–18)=(-360)

ե) (–7) · (+5)=(-35)

զ) (+21) · (–6)=(-126)

է) (–1) · (+7)==(-7)

ը) (+15) · (–60)=(-900)

2. Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.

ա) (–5) · (–7)> 0 

բ) (+3) · (+9)>(+8) · (–7),

գ) (–8) · (+6)<0 

դ) (–14) · (–12)>(–10) · (+2),

ե) (+16) · (–5)<0 

զ) (+20) · (–1)<(–6) · (–3)։ 

3. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.

ա) -9 · 3 = –27, 

բ) 7 · (–8) = –56, 

գ) (–3) · (–20) = 60,

դ) -4 · (–5) = 20, 

ե) (–2) · 15 = –30, 

զ) (3) · (–16) = –48։

4. Հետևյալ թվերը ներկայացրե՛ք երկու արտադրիչների արտադրյալի տեսքով, որոնցից գոնե մեկը բացասական թիվ է.

–40=4x(-10)

+32=(-14)x(-2)

–1=(1)x(-1)

0=(-1)x 0

–12=(-6)x 2

+9=(-3)x(-3)

5. Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.

ա) (–4) · (–5)=20

գ) (+32) · (–6)=(-192)

ե) (+1) · (+23)=23

է) (–19) · (+7)=(-133)

բ) (–8) · 0=0

դ) 0 · (–1)=0

զ) (+14) · (–25)=(-350)

ը) (–10) · (+12)=(-120)

6. Համեմատե՛ք թվերը.

ա) (–5) · 0<4

գ) –100<100 · (–3) · 0

բ) (7 · 0) · (–9)>–2,

դ) 8>37 · (0 · 20)։

7. Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ համեմատում.

ա) (–4) · (–5)>0, 

դ) 2 · 3<(–4) · (–2),

բ) (–8) · 5<0, 

ե) 2 · (–20)=(–10) · 4,

գ) 7 · (–3)<(–2) · (–1), 

զ) (–12) · (–2)>5 · (–1)։

Posted in Uncategorized

Русский язык

1.перенеси фотографии в свой блог и расскажи, что ты знаешь о местах, изображенных на фотографиях

d181

Я знаю о Каскаде о том, что там есть много спульптур, и много ступени. Еще там есть музей, я там была, вместе семьей и с одноклассниками.

d0b0

Это Театр оперы и балета имени Спендиарова. Я видела это здания много раз, но никагда не бывала там.

2de5cc2ef5e8fb7f80fe8c3642821196

Это парк был построен в 2019 году и этот парк называется Парк к 2800-летию Еревана. Я была там несколько раз, но всегда боялся из фантанов.)

5e9de046c0a43ad9833b006624869c6e

Это Площадь Республики. Мне кажется что тут все были. Тут есть очень красивые фонтаны.

2.попроси родителей рассказать тебе о здании, изображенном на фото  и запиши их рассказ в свой блог, что ты узнал о нем.(  небольшое сочинение)

f3f6b2e18e20cd66e232a5c325e6630e

Это здание называлось Дворцом молодежи. Оно располагалось в самом центре столицы на улице Абовяна. Был построен в Ереване в 1970-х годах. Целью строительства дворца было то, чтобы молодые люди из разных республик могли там встречаться, общаться, организовывать симпозиумы, фестивали, заниматься спортом, а на это время останавливаться в гостинице на территории здания. Он был также известен как Кукурузник.

В 2005 году мэрия Еревана выдала разрешение на снос комплекса в течение двух лет, подписанное главным архитектором Еревана Самвелом Даниеляном.

Дворец бракосочетания находился внутри здания и мои родители были одной из последних пар, чей брак был зарегистрирован в этом дворце.