Մարմինների փոխազդեցություն

Ի՞նչ է փոխազդեցությունը, կարողանալ օրինակներ բերել

Ի՞նչ է ուժը, ինչ տառով են այն նշանակում:

Մի ուժ կարող է շատ փոխել մարմնի արագությունը, մյուսն՝ ավելի քիչ: Մյուս կողմից մի ուժ կարող է մարմնին արագություն հաղորդել մի ուղղությամբ, մյուսն` այլ ուղղությամբ: Տե՛ս նկարը.   

Ե՞րբ են մարմինները փոխում իրենց շարժման արագությունը:

Դիտելով մեքենայի դիրքի փոփոխությունը ծառի կամ շենքի նկատմամբ՝ ասում ենք, որ մեքենան շարժվում է այդ մարմինների նկատմամբ։ Իհարկե, շարժվում են նաև ծառերն ու շենքերը։ Դրանք մասնակցում են Երկրի օրական պտույտին և Երկրի հետ պտտվում են նաև Արեգակի շուրջը։

Կրկնողության համար առաջադրանքներ

1․ Գրե՛ք հետևյալ թվերը  նվազման կարգով.
 –11, –3, –7, 12, 4, –8, –17, –30, 1, 0, 13։

13,12,4,1,0,-3,-7,-8,-11,-17,-30

2․Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք –9, –4, –2, 0, +1, +4, +7, +10  թվերին համապատասխանող կետերը։ 

3․ Հաշվե՛ք
ա) |– 6| + |4|=(-2)
բ) |– 50| + |– 4|=(-54)

4․ Կատարե՛ք գումարում.
ա) (–10) + (+3)=(-7)
բ) (+31) + (–10)=21

5․Կատարե՛ք հանում.
ա) –16 – 7=-23
բ) 0 –16=-16

6․ Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի  հավասարություն.
ա) (–45) ։ 15 = –3,
բ) (–80) ։ (–16) = –5

Եղնիկը

Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի ,,Եղնիկը,, պատմվածքը: 

Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր: 

Անծանոթ բառեր չունեմ։

2. Նկարագրի՛ր եղնիկին՝ օգտագործելով պատմվածքի բառերը:

Այդ մի մատաղ ու խարտյաշ եղնիկ էր̀ , սև ու ջինջ աչքերով, , նուրբ թարթիչներով:

3. Ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր եղնիկի զգացմունքների, մտքերի մասին: 

Նայում էր նա այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ երբ պատահում էր բարձրանում էի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չէր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի էր գալիս` նետի պես ծլկվում էր մոտիցս…    Արդյոք գիտե՞ր նա, որ ինքը ղողանջուն անտառների ազատ երեխան է եղել, որ մայրը այնտեղ է կաթ տվել իրեն, որ այնտեղ է իր հայրը եղջյուրները խփել կաղնիներին: Արդյոք, գիտե՞ր, որ այդ խուլ շառաչը անուշ-անուշ օրորել է իրեն առաջին անգամ, և ո՞վ գիտե, գուցե, երազներ է բերել իրեն, սիրուն երազներ…    Խե՜ղճ եղնիկ… Կարոտ` իր սիրած գուրգուրող անտառներից և զանգակ աղբյուրներից, իր խարտյաշ մորից և շնկշնկան հովերի հետ վազող ընկերներից` հիմա տանջվում, տառապում է մեզ մոտ, մտածում էի ես:

Նոր առաջադրանքներ

1. Գրե՛ք հետևյալ թվերը աճման կարգով.
   31, –1, – 7, 0, –11, 24, 7, – 2 ,–6:

-11,-7,-6,-2,-1,24,31

2. Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ և նրա վրա նշե՛ք A (–2), B (+7), C(–6), D (+6), E (-7), F (5), G (–4) կետերը:

3․Հաշվե՛ք
ա) |– 18| · |– 21|=378
բ) |21| – |6|=15

4․ Կատարե՛ք գումարում․
ա) (–11) + (+5)=(-6)
բ) (–8) + (+7)=(-1)

5․Կատարե՛ք հանում.
ա) –11 – 9=-20
բ) 8 – 2=6

6․Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի  հավասարություն.
ա) (–15) ։ 5 = –3,
բ) (–30) ։ (–6) = 5։